高中畢業43年，應該有超過38年沒有再探望老師，雖然，有很多的藉口，然而，都沒來探望一下，還真是理虧；也因為班長的熱心，將這一條線有連起來，告訴我老師現居的安養中心，我即刻就聯絡起來；
之前我電話中跟老師的對談中發現，有跟家母一樣有思緒斷線的癥狀，所以提前一天我跟照顧中心陳主任，在電話上聊了一下老師目前的狀況，我覺得有必要記錄下來，以供給同學以方便探視時的應對參考：
1) 老師素食基本健康狀況良好，建議探望帶的食物以軟的、微甜、少鹽、健康沒有刺激性的為原則；
2) 最近發現老師思緒已經有斷線的狀況，經診斷有帕金森氏症的失智癥狀，又失智長者不願意讓人知道自己有思緒無法連貫......等等；因此，陳主任提醒不要讓老師猜猜我是誰，直接告訴老師你是誰，聊天的過程中引導我們曾經的故事，表達你的關心即可；
3) 老師現階段害怕環境的改變，例如日常生活上、活動上的改變，因此，對於我們的探視頻率陳主任建議有一點黏、又不可以太黏，以免徒增老師心理上的負擔；
今天探望老師時，我一直在想人年紀大了，真的或多或少都有一些症狀，也因為老師與家母同年症狀也相同，斷線的思緒、不連貫的問答，真的讓人難過；更讓人難過的是我們一段時日之後應該也會變成這樣！
老師與家母同年症狀也相同，斷線的思緒、不連貫的問答，真的讓人難過；因此，我贊成阿博的想法：家家有本難念的經及當一個仁慈的傾聽者，我覺得這是探望長者最佳的策略！